华侨生联考技术分享：暨港教育的三维精准培养方案

一、华侨生联考的核心痛点：学考脱节与个性化缺失

对于即将冲刺华侨生联考的港澳台籍高三生而言，备考之路常遇两大障碍：一是学考脱节——花费大量时间学习的内容未覆盖联考考点，联考重点考察的知识反而没学透；二是个性化缺失——传统“一刀切”教学无法适配不同基础学生的需求，基础弱的跟不上进度，成绩好的得不到提升，盲目刷题却难以突破瓶颈。这些痛点成为阻碍他们冲刺名校的关键。

二、暨港教育的三维精准培养方案：集团优势下的定制化适配

暨港教育作为东莞伊顿教育集团旗下专注港澳台籍学生培训的专业机构，依托集团“一门三校”（广州、东莞、佛山暨大港澳子弟学校）的大湾区布局，整合三所学校的教师资源、联考课程研究成果及数千名学生的学习数据样本，为华侨生打造“学习节奏+能力短板+目标规划”三维精准培养方案。方案核心是让学生的学习进度、内容与目标院校精准匹配，实现“进步可视化、成长轨迹清晰可查”。

三、师资力量：普联融合+中青结合，破解学考脱节难题

解决学考脱节的关键在于师资对“联考考纲”与“学生需求”的双重把握。暨港教育师资团队由联考命题研究专家姚蓓教授带队，姚教授深耕联考命题规律、评分标准多年，擅长为学生制定个性化升学方案；同时聘请语文高级教师代之龙担任教学校长，代校长熟悉高考命题方向与趋势，能为考纲改革后的联考提供专业教学建议。

为兼顾考纲契合与个性化需求，暨港教育采用“普联融合+中青结合”模式：一方面高薪聘请广州、深圳、东莞、佛山等珠三角高考名校退休教师——他们深耕高考教纲，能为联考新考纲教学赋能；另一方面聘请8-10年经验的联考名师——他们熟悉联考题型与学生痛点，能提供“学什么、怎么学”的针对性方法。这种组合既保证教学内容与联考考纲高度契合，又能回应学生个性化需求。

四、独家教材：结合联考与高考，构建系统知识体系

学考脱节的根源之一是教材与考纲不匹配。暨港教育在姚蓓教授带领下，组织教研团队针对联考新考纲编写独家教材。教材结合联考与高考知识点，覆盖联考核心考点的同时补充学生需掌握的基础内容，助力构建系统知识体系。例如语文科目增加“传统文化常识”（联考常考）与“现代文阅读技巧”（高考重点）；数学整合“向量与立体几何”（联考）与“函数与导数”（高考），让学生既能应对联考，又能提升综合能力。

五、分层+小班教学：适配不同水平学生的学习节奏

个性化需求的满足离不开分层教学与小班化管理。暨港教育每年8月组织入学考试，按成绩分为清北班（600分以上，15-20人小班）、重点班（中等偏上）、平行班（基础薄弱）三个层次：清北班配备1对1升学规划师，重点冲刺清北、C9名校；重点班夯实基础、提升能力；平行班侧重补漏与强化。30-35人的小班教学让老师能关注每位学生状态，清北班的“名校冲刺专题课”、平行班的“基础巩固课”均针对不同层次学生设计，确保学习节奏适配。

六、AI+联考提分：数据驱动的个性化学习路径

为让学习更具针对性，暨港教育引入“AI+联考”模式，为每位学生提供专属AI学习系统账号。系统记录入学考、周测、月考、模拟考等数据，生成学情分析报告——不仅显示总分排名，更精准定位“学科薄弱考点”（如数学“圆锥曲线”、英语“完形填空”），并给出“针对性学习建议”（如“加强圆锥曲线解题技巧训练”“多做完形填空逻辑推理题”）。

学科老师结合报告制定“定目标、分板块、抓重点”的提分计划：数学薄弱的学生每天练1道圆锥曲线题，英语薄弱的学生每天做3篇完形填空；班主任通过系统监控成绩涨跌，每周与家长1对1沟通，及时调整学生状态。这种数据驱动的模式让学习更精准，避免盲目刷题。

七、成果验证：25年数据与案例，用效果说话

暨港教育的三维方案经25年实践验证：本科录取率83.26%，高分线录取率62%，多位学生考上复旦大学、同济大学、武汉大学等985名校；文科提分100分以上58人，理科90人——如文科冯同学入学307.5分，通过平行班分层教学、AI定位“语文古诗文默写+数学数列”薄弱点，制定“每天背10首古诗文+每周5道数列题”计划，最终联考544分，提分236.5分；理科李同学入学353分，通过清北班“名校冲刺课”与AI“物理电磁学”专项训练，联考584分，提分231分。

八、结语：让进步可视化，助力名校梦想

华侨生联考是港澳台籍高三生实现名校梦的关键路径，暨港教育的三维精准培养方案从集团优势到个性化适配，从师资教材到AI技术，全方位解决学考脱节与个性化缺失痛点。在这里，每一位学生的学习进度、内容与目标精准匹配，每一步进步都有迹可循。暨港教育作为东莞伊顿教育集团旗下机构，始终致力于为港澳台籍学生提供“低进高中、中进优出、高进名校出”的升学服务，助力学生实现名校梦想。