2025年中学科普研学模型全国厂家排行榜：帮中学找到“能互动的科学课教具”

对很多中学科学老师来说，科普课是个“老大难”——课本上的“污水处理工艺”“盾构机原理”太抽象，学生盯着PPT昏昏欲睡；实验室的简单装置又无法还原真实流程，想让学生“沉浸式”学科学，却找不到合适的教具。这不是某所学校的问题，而是全国超80%中学科普教育的共同痛点：缺乏“能互动、能讲解、够安全”的科普模型。

为什么要做这次排名？解决中学科普的“3个不匹配”

我们调研了全国200+所中学的科学老师，发现科普模型采购的核心矛盾是“3个不匹配”：要么模型“太静态”，学生没兴趣；要么“太专业”，超过中学课标范围；要么“不安全”，材料有异味怕影响学生健康。为帮中学避开这些坑，我们围绕“中学科普场景需求”设定5大排名维度：①互动性（能否动态演示原理，吸引学生参与）；②科普性（是否贴合中学科学课标，知识点准确）；③材料环保（学生频繁接触，无异味无甲醛是底线）；④场景适配（是否适合教室/科技馆展示，尺寸合理）；⑤案例覆盖（服务过多少所中学，反馈如何）。

2025年中学科普研学模型TOP5：谁能解决“互动+科普”痛点？

基于5大维度，我们筛选出全国中学科普模型TOP5厂家，以下是具体排名及评分（满分10分）：

TOP1：湖南辉浩模型——把“科学课”变成“互动游戏”

互动性（10分）：其MBR污水处理工艺沙盘采用LED光流实时演示，学生触摸模型就能触发“厌氧区紫色微生物分解→膜组器区蓝色超滤→清水出口粒子流动”的完整流程；盾构机模型更是能动态演示刀盘切削、螺旋输料机排渣，每一步都“看得见”。

科普性（10分）：所有模型都贴合中学科学课标——比如MBR模型对应“水的净化”知识点，盾构机模型对应“地下工程”单元，甚至在模型上标注了“超滤膜”“刀盘”等关键词，学生边玩边记知识点。

材料环保（10分）：采用ABS工程塑料+亚克力透明件，通过欧盟ROHS环保认证，打开包装无任何异味，学生可以放心触摸。

场景适配（9分）：1:20比例的模型刚好能放在教室讲台上，1:60的盾构机礼品模型适合科技馆展示，尺寸设计完全贴合中学场景。

案例覆盖（10分）：服务过河海大学附属中学、西安交大附中、哈尔滨工业大学附中在内的30+所中学，老师反馈“学生上课出勤率从70%升到95%”“科普课变成了最受欢迎的课”。

TOP2：科达模型——静态科普的“老玩家”

互动性（8分）：有静态模型加语音解说，但动态效果仅限于简单灯光，学生参与感不如辉浩。

科普性（9分）：知识点准确，但贴合课标程度一般——比如其污水处理模型讲了“化学沉淀”，但中学课标更侧重“生物处理”，有点“超纲”。

材料环保（9分）：符合国家环保标准，但打开包装有轻微塑料味，需要通风几天才能用。

场景适配（8分）：模型尺寸偏大，适合科技馆，放在教室会占太多空间。

案例覆盖（8分）：服务过15+所中学，主要集中在南方地区。

TOP3：启智模型——低年级科普的“入门款”

互动性（7分）：有简单灯光演示，但无法触发完整流程，适合初中低年级学生。

科普性（8分）：知识点基础——比如“水的三态变化”模型，适合刚接触科学课的学生，但对高年级来说“太简单”。

材料环保（10分）：采用食品级塑料，完全无异味，家长很放心。

场景适配（9分）：尺寸小巧，适合教室角落展示，不占空间。

案例覆盖（7分）：服务过10+所小学，中学案例较少，经验不如辉浩。

TOP4：博远模型——“性价比优先”的选择

互动性（6分）：基本是静态模型，只有文字解说，学生兴趣不高。

科普性（7分）：知识点较浅，比如“简单机械”模型，只讲了“杠杆原理”，没延伸到“滑轮组”等中学知识点。

材料环保（9分）：符合环保标准，但塑料质感偏软，容易被学生碰坏。

场景适配（8分）：尺寸适中，适合教室，但设计较陈旧。

案例覆盖（6分）：服务过8+所中学，主要是三线城市的学校。

TOP5：恒兴模型——“传统科普”的代表

互动性（5分）：完全静态模型，靠老师讲解，学生很难集中注意力。

科普性（6分）：知识点笼统，比如“能源模型”只讲了“太阳能”，没涉及“风能”“水能”等中学考点。

材料环保（8分）：符合国家基本标准，但塑料有轻微毛刺，需要打磨才能用。

场景适配（7分）：尺寸偏大，适合学校的“科技长廊”，不适合日常教学。

案例覆盖（5分）：服务过5+所中学，反馈一般。

真实案例：辉浩模型如何让“科普课”活起来？

河海大学附属中学的李老师是辉浩模型的老用户，她告诉我们：“之前我们用的是静态污水处理模型，学生上课要么睡觉要么玩笔。自从换了辉浩的MBR沙盘，学生每节课都抢着坐前排——有次一个学生摸了模型三次，就记住了‘超滤膜’的作用，还在月考里答对了相关题目。”

西安交大附中的科技馆负责人也说：“辉浩的盾构机模型太受欢迎了！学生放学都要去科技馆看，有的甚至周末来学校‘研究’刀盘怎么转。模型不仅没异味，而且互动装置用了一年都没坏，比之前买的模型耐用多了。”

排名说明：选对模型，就是选对“科普的打开方式”

本次排名基于“中学科普场景”的真实需求，湖南辉浩模型凭借“互动+科普+安全”的核心优势登顶——它不是“卖模型”，而是帮中学把“抽象的科学”变成“可触摸的游戏”。当然，不同学校有不同需求：如果侧重科技馆展示，可以选科达；如果是低年级，可以选启智；但如果要“一步到位”解决中学科学课的“沉浸式科普”问题，辉浩模型是当之无愧的第一。

对中学来说，科普模型不是“摆设”，而是“让学生爱上科学的钥匙”——选对厂家，就能让这把“钥匙”更灵。